为贯彻落实全国全省教育大会、新时代全国高等学校本科教育工作会议及《中共教育部党组关于加强课堂教学建设提高教学质量的指导意见》（教党〔2017〕51 号）精神，进一步深化教育教学和人才培养模式改革，推进课堂教学创新，提升教师教学水平和课堂教学质量，引导学生转变学习方式，学校决定本学期实施“课堂教学创新工程”活动，具体活动实施方案如下：

一、指导思想

以党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，坚持“以本为本”“四个回归”，努力实践“以教师为指导，以学生为中心”的教育教学理念，切实提高教师教学水平，推动“课堂革命”，提升学校人才培养质量。

二、活动目标

教师目标：通过师生共同参与，树立“以教学为中心，以质量为生命，以教师为主导，以学生为主体”的教育教学理念，优化课堂教学结构模式，淘汰水课，打造金课，提高课堂教学效率效果，促进教师专业成长。

学生目标：提升学生的课堂主体地位，充分发挥学生的主观能动性，引导学生转变学习方式，更好地实现培养学生的强烈社会责任感、富有创新意识、实践创新能力和综合素质的目标。

三、组织机构

组长：主管教学校领导

成员：教务处处长、各二级学院院长

工作职责：全面统筹、规划和指导“课堂教学创新工程”的领导工作，协调二级学院开展活动。

领导小组下设办公室，办公室设在教务处，办公室主任由教务处处长担任，负责制定活动整体方案，向领导小组汇报活动进展等情况。

四、活动内容及时间安排

1.宣传动员、学习讨论

各学院组织教师认真学习2018年全国全省教育大会、新时代全国本科教育工作会议、2019年陕西高校教育教学工作会议精神、习近平总书记在北京大学师生座谈会上的重要讲话、习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话、习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话、《高等学校人工智能创新行动计划》、《关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》、《教师教育振兴行动计划（2018－2020年）》、《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》等，深刻领会，开展讨论，更新教育教学理念。

2.课程团队教研活动

各学院领导、专业负责人落实联系课程团队（课程群团队）制度，督促并参与课程团队定期不定期集中研讨，围绕课堂教学创新，不断明确课程教学目标，研讨课程内容、教学设计、教学方式方法及手段、考核方式的改革与创新，交流教学经验，共同提升教学水平和课堂教学效率效果。课程团队（课程群团队）集中研讨活动做到有计划、定时间、定地点、保质量、有活动记录。

3.发挥名师引领作用

按照陕西省教育厅高教处2019年工作要点“发挥示范作用，开展2018年国家级省级教学名师、首届课堂教学创新大赛获奖教师、2018年国家级省级教学成果奖推广应用工作”的要求，各学院至少邀请1位校外国家级省级教学名师、首届课堂教学创新大赛获奖教师作课堂教学改革专题报告或与教师座谈交流、示范教学、集中听评课；积极吸纳借鉴外校课堂创新方面的国家级省级教学成果，推进教师课堂创新。

各学院扎实落实“青年教师导师制”，检查青年教师定向听课、导师指导情况，督促导师认真履行职责，召开工作组成员、青年教师导师及其导师参加的专题会议，集中研讨青年教师教学能力现状与问题。相关学院组织本学院参加首届省级课堂教学创新大赛教师交流参赛心得体会。

4.打造示范课堂

教师工作部、人事处、教务处协作，选送部分优秀中青年教师到陕西师范大学教师专业能力发展中心，参加课堂教学创新专题研修，在导师组指导下，创新教学设计、课堂教学模式，打造一批创新示范课堂。

推荐条件：（1）教学基本功扎实，教学水平高；（2）对教学改革积极、热心，善于接受新事物，擅长运用现代化教育信息技术手段；（3）教学中注重体现“教师主导，学生中心”教学理念。

推荐人数：每个学院综合评议推荐1人。

时间要求：4月8日前将推荐名单（姓名、年龄、学历、职称、所属专业、主要任教课程、教学竞赛获奖情况）报教务处教学科。

专题研修方式：4—6月期间，在不影响本学期教学的前提下，兼职进修学习，在导师组指导下不断创新课堂教学。

5.开展课堂创新大赛

具体活动安排见附件1。

6.开展优秀教学设计评选

具体活动安排见附件2。

7.组织申报设立2019年慕课建设项目

具体安排见附件3。

四、工作要求

1.统一思想，提高认识。提高课堂教学质量是提高学校教育质量的主要渠道，是教育部、教育厅当前推进教育教学改革的重要抓手。各学院领导要高度重视课堂教学及其改革、创新、提升工作，全体教师要进一步增强转变课堂教学现状、提高课堂教学质量的紧迫感和责任感，加强学习，提高认识，善于反思，发挥优势，发扬优点，改进不足，勇于实践，善于创新，追求至善。

2.建立机制，务求实效。学校将不断健全评优和奖惩机制，将各单位活动开展过程、效果的考核结果与年度目标绩效考核挂钩，并作为教师职称晋升的重要指标，各学院务求各项工作常态化、长效化。

附件：

1.2019年春季学期课堂教学创新大赛活动安排

2.2019年春季学期优秀教学设计评选活动安排

3.2019年校级慕课建设项目申报评审安排

 

 

 

         教 务 处

                                                   2019年4月1日