4月10日下午，学校在4108室举行2021、2022年课程思政示范课程建设项目结项评审答辩会。副校长王菊霞出席会议。会议由教务处处长孙宏恩主持。

王菊霞听取项目负责人的结题汇报答辩后，对项目建设成效给予肯定，勉励老师们以课程思政示范课程培育项目建设为契机，进一步推动学校课程思政建设工作，在大思政格局下，推进课程思政与思政课程、实践思政的有机融合，构建我校特色的思政教育体系。并提出了三点建议，一是深入挖掘课程思政元素，结合不同课程特点、思维方法和价值理念，将思政元素有机融入到课程教学的内容和各个环节中，做到精准滴灌、润物无声。二是重视实践，加强现代教育教学信息技术和教学大数据的运用，增加实践教学，提升学生的参与度、沉浸感和获得感，使学生形成对思政内容的真正理解和强烈认同。三是创新评价体系，让评价和考核指标充分覆盖专业课程和思政教育的各个层面，既考察学生的专业理论水平，也考察课程思政育人实效，确保专业教学和思政教学的提升。

本次项目结题采用现场答辩形式，各课程思政示范课程建设项目负责人对项目建设方案、实施步骤、完成情况、取得成效、下一步计划等方面进行汇报。7位评审专家对结题资料进行了审核评议，并与课程负责人就项目建设工作和课程运行情况等进行了互动提问，一致认为，此次课程思政示范课程建设项目进展顺利、成果显著，各门课程的负责人及团队成员凝练与专业知识有机融合的思政育人元素、设计典型课程案例，并在课程中运用和推广，形成案例，以公开课形式进行了示范教学，从学生评价与反馈以及教师的建设成果看，课程思政教学取得了很好的育人效果。

学校坚持立德树人，充分发挥课堂教学主渠道作用，深度挖掘各类课程中所蕴含的德育元素，切实发挥各类课程的育人功能。自2021年起，学校分两批立项建设36门校级课程思政示范课程，有4门孵化成为省级课程思政示范课程，课程建设团队中有1名教师成为省级课“程思政教学标兵”，5名教师成为省级“课程思政教学能手”，学校获批省级课程思政示范中心。通过校级课程思政示范课程立项建设，任课教师的课程思政教学能力得到提升，课程思政与思政课程同向同行的协同效应正日益显现。（通讯员 侯永广 审核人 孙宏恩）