为贯彻落实教育部《关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》《普通高等学校师范类专业认证实施办法》及省教育厅“一流专业”建设实施方案，进一步加强专业建设，提升人才培养质量，结合学校审核评估整改工作进展实际，学校近期组织开展了专业评估工作。11月3日，教务处组织了专业建设质量集中汇报答辩，聘请15位校内专家分五组对学校现有的64个本科专业进行了现场评估。副院长程书强、王菊霞及各二级学院院长、教学副院长、专业负责人参加了现场评估会。

本次专业评估分二级学院自评和学校集中评估答辩两个阶段。自评阶段，各类专业分别对照省级“一流专业”建设标准、师范专业认证标准、渭南师范学院专业评估指标体系，梳理总结专业建设成效，分析存在的问题，形成自评报告。在集中汇报答辩中，专业负责人分别从专业的培养目标定位、培养方案、教师队伍、基本教学条件及利用、课程教学、实践教学、教学管理与质量监控、学生发展等方面进行了汇报，专家组通过查阅专业建设支撑材料、现场质询，对各专业进行了全面评估，肯定了专业建设及人才培养模式改革方面的特色做法与成绩，指出了存在的问题与不足，并对问题解决与建设质量提升、专业办学特色凝练提出了指导意见。

程书强副院长检查和听取了每个组部分专业的现场汇报答辩，他指出，教育部近期先后颁布了各专业类教学质量国家标准、师范专业认证标准，同时大力推广工程教育认证，这引导高校特别是我们地方普通本科高校，在学校整体通过本科教学水平评估、审核评估之后，应进一步聚焦和建设好每个专业、每类专业。专业评估是高校教学质量监控非常重要的一种形式，对规范和完善专业体系，推进专业内涵建设，形成专业办学特色，提升专业建设水平有着极为重要的作用。他要求各学院要认真贯彻落实全国教育工作会议精神，学习“新时代高教质量40条”，研读师范专业认证标准，通过本次专业评估，吸收专家意见，进一步明晰专业培养目标、培养规格，优化课程和实践教学体系，扎实落实课程教学和实践教学环节，不断提高人才培养质量，在师范专业认证等评估中取得好成绩。

本次专业评估进一步对专业建设现状进行了摸底，理清了专业建设思路和方向，摸清了各类专业建设质量水平，为今后分类建设专业、配置教学资源提供了依据。同时也给各二级学院、专业负责人提供了一个相互交流和观摩学习的机会。（通讯员 张萌）