2012年3月22日中国教育报第4版报道

2012年3月22日人民网转载教育报报道

《中国教育报》2012年3月22日第四版以《实施百项创新计划项目——渭南师范学院打造学生创新实践平台》为题，全面报道了我校创新人才培养模式改革。

报道内容如下：

渭南师范学院是一所以教师教育为主的陕西省属本科院校，具有学士学位授予权，与多所高校联合培养硕士、博士研究生。学校设有12个二级学院和29个系部，现有50个本科专业和19个专科专业，涵盖经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等9大学科门类，学科结构趋向综合化。现有教职工1198人，专任教师879人，正、副教授占35%，主干学科教师中硕士以上学历占52.7%，已形成一支以学科带头人为核心，正、副教授为骨干，中青年教师为主体的教师队伍。学校面向31个省、市、自治区招生，全日制在校学生16000多人。

近年来，学校围绕造就“素质高、能力强、创新型高级专门人才和管理人才”的培养目标，以创新实践育人方法途径为基础，以加强实践育人基地为依托，以深化实践教学改革为重点，以加大实践育人经费投入为保障，通过组织学生参加科技训练和竞赛活动，实施“百项大学生创新计划项目”工程，倾力打造本科生科技创新实践平台，在大学生科研意识、创新精神和实践能力的培养方面取得了显著效果，形成了学校创新人才培养模式改革的一大亮点和特色。

探索本科生科研新机制，打造实践育人新平台

渭南师范学院积极探索本科生科研训练新机制，为学生参与科技创新实践活动提供了四种有效模式。一是以“百项大学生创新计划项目”为平台的全过程科研训练模式，二是以职业素养培养为导向的模拟训练模式，三是以科技竞赛为载体的团队训练模式，四是以专业实践为基础的文科科研体验模式。早在2006年，学校就制定了《渭南师范学院关于开展大学生创新活动的暂行规定》，要求所有全日制本科生在校学习期间，除完成各专业培养方案中规定的学分外，必须在课外时间获得至少2个创新学分。为贯彻落实《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》等文件精神，近年来，学校按照“兴趣驱动、自主研究、重在过程”的指导思想和“公开立项、自由申报、择优资助、规范管理”的原则，启动实施了“百项大学生创新计划项目”工程，每年重点资助大学生创新计划项目100项，每项资助经费5000元，倾力打造本科生科技创新实践平台，旨在推进创新教育改革，激发大学生对科学研究的兴趣，培养他们的科研意识、创新精神、实践能力和团队协作精神。

实施全过程精细化管理，鼓励学生跨学科参与

渭南师范学院“百项大学生创新计划项目”实行学校和二级学院两级管理制度，成立由主管教学校长任组长的“渭南师范学院大学生创新计划项目”领导小组，负责研究项目设置和管理办法，解决资源利用、经费支持、项目合作等问题；成立大学生创新计划项目专家组，负责项目评审和验收等工作；制定《渭南师范学院大学生创新计划项目管理办法》，规范项目的实施原则、组织管理、申报评审、运行及经费管理、结题验收及成果推广等环节。各二级学院负责组织本单位大学生创新项目的申报、实施、中期检查、结题验收和资料收集工作，为学生开展创新活动提供必要的器材、场地和服务。

为了拓宽学生的知识面、培养学生的综合实践能力，学校鼓励不同学院、不同专业、不同年级的学生联合组队，跨学科合作研究，效果良好。教育科学学院2009级思想政治教育专业的党思琪说：“由于我学的是思想政治教育专业，在数学建模和数据分析方面知之甚少，所以在《关于旬阳县千村贫困人口搬迁过程中的农民幸福指数调查研究》项目组中，主要承担相关的政策支持和分析。但在合作研究过程中，我也学到了许多统计学与经济学知识，受益匪浅”。

激发学生科技创新激情，营造校园创新文化氛围

学校实验楼前“兴趣驱动，自主研究，体验科学，快乐成长”的标语清新醒目。笔者在走访中了解到，学校实施“百项大学生创新计划项目”工程，不仅调动了学生学习的主动性和积极性，更是激发了他们科技创新的热情。大学生创新项目：“废弃泡沫塑料制备碳化硅纳米材料”、“激光空间牛顿环的非定域干涉现象及机理研究”、“数论中一些著名和式的均值研究” ……立足学科前沿，勇于探索未知世界；“渭南中小企业品牌营销战略研究”、“华山风景区旅游环境容量分析”、“植物秸秆直接液化工艺” ……瞄准秦东地区经济社会发展关键问题；“微博直播的发展现状和未来趋势”、“新课程背景下关于小学生超负的原因与对策研究”、“陕西农村中学教师发展状况的调查研究” ……无一不是对当今社会热点问题的对策分析；“皮影艺术与影视传播”、“大秦岭非物质文化遗产展示设计”、“陕西民间艺术的影像化研究” ……体现了大学生在对承担文化传承历史使命的认同。这些课题内容新颖、富有创意，从科技前沿、环保产品到民生热点、企划方案，从艰深理论到社会实践，唱响了一部音域宽广的“渭南师范学院大学生科研创新乐章”！

莫看眼前新芽小，凌云会有百尺竹

在2011年“百项大学生创新计划项目”阶段性成果展上，传媒工程学院2011级广播电视编导专业本科生王今表示：“我要把自己多年的网游经历变成创新计划项目，让自己在创新研究中体验成长的快乐，让自己在团队协作中学会组织策划的本领。”物理与电气工程学院2008级电气工程及其自动化专业的王郎、严春利所在的创新计划项目团队，在全国“毕昇杯”电子设计大赛中获得一等奖。参与“百项大学生创新计划项目”的学生认为，本科阶段的科研训练，不仅锻炼了自己各方面的能力，磨练了潜心科研的毅力，而且为自己打开了一扇通向更广阔发展天地的大门。

渭南师范学院实施“百项大学生创新计划项目”以来，取得了显著成绩，有20余篇学生科技创新论文公开发表，举办科技创新成果展10余场，形成创新成果作品30余项，有20余项研究成果在参加的省级以上大学生科技竞赛中获奖。这极大地激发了学生科技创新的激情，达到了培养学生实践能力、创新精神和团队协作精神的目的，形成了“本科生做科研，以科研促学习”的良好创新教育氛围。

“莫看眼前新芽小，凌云会有百尺竹”，我们坚信，随着“百项大学生创新计划项目”工程的深入开展，渭南师范学院创新教育的明天会更加辉煌。