教务处〔2016〕09号
各二级学院：
为进一步贯彻教育部《关于大力推进教师教育课程改革的意见》、《关于实施卓越教师培养计划的意见》精神，加强学校教师教育特色建设，促进师范生教学基本技能的培养与训练，有效强化师范生教育教学实践和实习支教工作，提高师范毕业生的教育教学能力，并为“第三届西北地区高等院校师范生教学技能竞赛”和“第四届全国师范院校师范生教学技能竞赛”推荐优秀参赛人选，学校决定于2015年3月15日—5月20日开展我校2016年师范生教学技能竞赛活动。现将有关事项通知如下：
一、参赛条件与名额
1．2013级师范类本科生。
2．每个师范类专业推荐1-2名学生参加学校竞赛。
二、竞赛办法与时间安排
1．第一阶段（3月15日—4月10日），初赛，由二级学院组织。
各二级学院广泛动员2013级师范类本科生报名参赛（每班不得少于10人），在竞赛的基础上推荐参加校级竞赛，并于4月15日前将《渭南师范学院2016年师范生教学技能竞赛推荐表》（见附件1）报送教务处实验实践管理科（1315室）。
2．第二阶段（4月15日--4月30日），
复赛，由教务处、秦东教师教育协同创新中心共同组织。复赛由教学设计、多媒体课件制作、说课、上课四个环节组成，学校组织专家组对各个环节进行评审打分，综合评选出校级竞赛优胜者。
整个比赛具体流程与要求如下：
（1）在准备室分组抽取参赛次序，分批抽取讲课内容。
（2）根据参赛次序，间隔半小时，分批进入计算机房，进行1课时的教学设计和课件制作（分开命名，设置为科目+次序号），时间为150分钟，做完以后提交工作人员。建议教学设计用时90分钟，课件制作用时60分钟，时间可打通使用。进入机房后，不得携带手机、平板电脑等电子产品，不得使用个人邮箱、QQ、微信等交流平台，不得借助外力完成教学设计和多媒体课件制作。
（3）进入多媒体教室，开始说课，阐述对所抽取授课内容的理解、教学目标的定位、学情分析及教学设计等。说课前不做自我介绍，只需报次序编号和讲授题目。说课时间5分钟。
（4）在多媒体教室进行上课，可选择其中的教学片段，利用自己制作的课件，现场讲授并板书。上课环节需突出新课改理念，体现创新精神和课堂教学研究的能力。时间为15分钟，可以和说课打通使用（含交接时间）。
比赛流程如下图所
| 比赛环节1 |
进入准备室、分组抽取次序编号，分批抽取授课内容。 |
↓
| 比赛环节2 |
进入机房，完成教学设计和制作课件，提交电子教案和多媒体课件，150分钟（建议教学设计90分钟，课件制作60分钟，可打通使用）。 |
↓
| 比赛环节3、4 |
进入多媒体教室，先说课5分钟，然后模拟上课15分钟。上课务必体现板书、使用多媒体课件（艺体组不做硬性要求）。 |
3．第三阶段（5月8日--5月20日），决赛，由基地学校组织。
学校聘请教育科学研究工作站、实验区基地学校专家评委，对校级师范生教学技能竞赛优胜者进行听课评选，并结合校内赛成绩，评选出竞赛优胜者。
三、奖励办法
本次竞赛分文、理、艺体三组进行，各设特等奖一名，一等奖二名，二等奖三名，优秀奖若干名，优秀组织奖一个，学校将对获奖学生和优秀组织单位进行表彰奖励。
四、几点说明及要求
1.师范生教学技能竞赛活动是增强师范生教学基本技能，培养师范生职业素养，提高教师教育专业教学质量的一项重要举措，各二级学院应高度重视、认真组织，明确专人负责，全面动员2013级师范类本科生踊跃参加，并于3月15日前报送竞赛实施方案。
2.各二级学院要安排中教法教师、有中小学教学经历的教师以及教学经验丰富、教学水平高的专业课教师担任参赛学生的指导教师，指导学生把握不同学段的教材、熟悉教育技术、掌握教学设计及课堂展示的方式方法。在指导学生展示教学基本功的同时，要着重指导学生注意突出新课改的理念。
3.各二级学院要组织2014级、2015级师范类本科生积极参与、全程观摩，结合本次活动，切实促进教风、学风建设，届时相关专业教学督导也将会亲临各学院的比赛现场检查指导。
4.参赛学生的授课内容范围为高中一、二年级和初中一、二年级现行课程（学前教育专业学生的参赛内容为幼儿园、学前班现行课程）。参赛学生应积极了解基础教育教学改革现状，参照《渭南师范学院师范生教学技能竞赛项目与评分标准》（见附件2），认真编写教案，精心设计板书，采用适当的教学方式方法，积极使用现代化教学手段，反复试讲，精心准备和参赛。
5.相关文件可在教务处网页；实践教学、教学信息管理群文件中下载，联系电话：2135133。
附件：
1．渭南师范学院2016年师范生教学技能竞赛推荐表
2．渭南师范学院师范生教学技能竞赛项目与评分标准
教务处 秦东教师教育协同创新中心
2016年3月7日