关于进一步加强和改进师德师风建设的实施方案
渭师党发〔2018〕45号
为推进学校师德师风建设，全面提高师德水平，引导广大教师肩负起“立德树人、教书育人”的光荣职责，依据习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话精神，中共中央国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》（中发〔2016〕31号）、教育部《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》（教师〔2014〕10号）等相关文件，结合我校实际，特制定本方案。
一、指导思想
深入学习贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神。坚持正确的办学方向，坚持以社会主义核心价值观为引领，以立德树人，建设政治素质过硬，业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队为目标，发挥教师在师德师风建设中的主体作用；坚持改革创新，建立教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的师德师风建设工作机制。积极引导广大教师做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的党和人民满意的好老师。
二、建设目标
以规范教师从教行为为重点，引导教师把教书育人与自我修身结合起来，做到以德立身、以德立学，以德施教。不断完善师德师风建设的激励机制和约束机制，提升学校师德师风建设水平，努力建设一支师德高尚的高素质教师队伍。
三、建设内容
（一）确立教师职业理想
教师须把自己的职业作为神圣的事业去追求，在确定职业时不仅要处理好职业定位与个人才能的关系，而且要建立起只要勇于实践，勤于积累，通过辛勤劳动定会成为合格教师的信心，还要树立正确的苦干精神，在实践中追求成就。
（二）强化教师职业责任
强化教师的职业责任感，使教师在思想上承认和自觉认同，把它转化为认真履行的道德义务，落实到全部实际行动中，真正做到热爱学生，对学生全面负责，坚持把热爱学生和对学生负责看作教师的责任，坚持教育对学生负责、对家长负责和对社会负责、对事业负责的一致性原则。
（三）严守教师职业纪律
职业纪律是职业劳动者必须遵守的规章制度和要求，是维持教育活动正常进行的保证。教师要成为学生的表率，必须模范地遵守职业纪律。学校工会要帮助教师强化政治纪律观念，严格维护社会主义讲坛的纯洁性。要强化教师角色意识，准确把握为人师者的言行态度，管得住自己。认识学校无小事，事事有教育；教师无小节，处处是表率。要提高教师廉洁从教的自觉性，自觉抵制市场经济对教育带来的负面影响，抵制以教谋私、唯利是图的不良风气。
（四）优化教师职业作风
教师的职业作风，反映了教师在职业活动中的态度和行为，这本身就是一种教育的无形和巨大的精神力量，具有明显的示范性特征。教师职业的特点要求，要建立热心追求真理、勇于探索的学术风气，敢想敢说敢干，敢于向权威挑战，敢领学术之先，在教育科学和现代科学中有大作为。要着力在教师中发扬团结奋斗、互相协作的风格，依靠群体优势开拓教育的新局面，实现教育行为由“个体小生产”向“社会化大合作”的转变。
（五）提高教师职业技能
教师职业技能，反映了个体从事教育的技术水平和能力，是个体实现职业理想，形成高尚职业道德的重要保证，是事业对教师的基本要求和主要要求，是评判教师是否胜任工作的重要标准，所以学校要通过外出培训、学习、实践等各种手段不断提高和强化教师的职业技能，使他们更好地为学校和学生服务。
四、建设方法
（一）加大师德师风教育的宣传力度
1．加强对教师的社会主义核心价值观教育。重视教师理想信念教育、法制教育和心理健康教育。开展“社会主义核心价值观与师德师风建设”主题活动，集中学习和交流核心价值观教育成果，树立终身学习理念，不断提高自身思想素质和学识魅力。（牵头部门：教师工作部、宣传部、工会）
2．以讲座、报纸、网站、微博、微信等多种形式，系统宣讲《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》《中华人民共和国教师法》和教育规划纲要等法规文件中有关师德的要求，宣传普及《高等学校教师职业道德规范》。（牵头部门：宣传部、工会）
3．将渭南师范学院的校史、校训与师德师风建设紧密结合，开展“校史与师德师风”专题教育，宣传与鼓励教师学习传承“经世致用,和而不同”校训精神。（牵头部门：宣传部、工会）
4．以庆祝教师节为契机，学校每年组织一次“师德师风主题宣传月”活动。切实举办好“我心中的好老师”等学生评教活动，将师德师风建设作为校园文化活动的核心内容来抓。通过多种渠道，大力宣传校内校外师德师风先进典型和先进事迹，总结、推广各单位师德师风建设的好做法、好经验。（牵头部门：人事处、宣传部、校团委、教务处、学工部）
（二）建立师德师风考评制度
1．建立渭南师范学院师德师风档案制度。把师德师风建设纳入师资队伍建设规划中，将师德师风考核结果存入师德师风档案，在岗位聘任、职务晋升、派出进修、评优奖励、年度考核、聘期考核等工作中切实体现师德师风的重要性，实行师德师风“一票否决制”。（牵头部门：人事处、工会）
2．将各二级单位党委党总支、直属党支部开展师德师风教育、宣传、制度建设等情况纳入学校对二级单位的年度工作考核。该年度教师有任何违反师德师风行为的，所在单位不能评为“优秀单位”。（牵头部门：组织部）
3．每两年评选一次学校师德师风先进集体、师德标兵以及师德先进个人，对评选结果进行表彰奖励。（牵头部门：人事处、教师工作部）
（三）完善师德师风监督体系
1．建立健全师德师风问题报告和师德师风舆情快速反应制度。及时应对师德师风层面突发问题，研究加强和改进师德师风建设的政策措施。（牵头部门：人事处、教务处、工会）
2．建立校院二级线上、线下师德师风监督平台。设立师德师风投诉意见箱，公布投诉举报电话，对全校教职工任何师德师风问题及时反映；借助校领导随堂听课、教师互评、教学督导以及学生评教等方式，构建学校、教师、学生、家长和社会多方面参与的师德师风监督体系。及时掌握师德师风信息动态，纠正不良倾向和问题，对重大问题做出相应处置。（牵头部门：纪委监察处、教学质量监控中心、教务处、人事处、工会）
（四）建立健全师德师风建设工作机制
1．建立和完善师德师风约束机制。明确师德师风禁行行为：损害国家利益，损害学生和学校合法权益的行为；在教育教学活动中有违背党的路线方针政策的言行；在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果、违规使用科研经费以及滥用学术资源和学术影响；影响正常教育教学工作的兼职兼薪行为；在招生、考试、学生推优等工作中徇私舞弊；索要或收受学生及家长的礼品、礼金、有价证券、支付凭证等财物；侮辱、体罚、变相体罚学生；上课期间吸烟、接打电话，迟到、早退、擅离职守；工作期间饮酒、衣冠不整或酒后进课堂；违犯规定乱收费、乱办班、乱补课、变相强迫学生订购材料和其它商品；对学生实施性骚扰或与学生发生不正当关系。（牵头部门：人事处、工会）
2．建立和完善师德师风奖励机制。将教师师德师风表现作为评奖评优的首要条件，同等条件下，师德表现突出的，在职务（职称）晋升和岗位聘用及优秀共产党员、优秀教师、优秀工作者、骨干教师和各类高层次人才计划选拔和推荐中优先考虑。（牵头部门：人事处、工会）
3．建立健全违反师德师风行为的惩处机制。根据违反师德师风情节严重程度，依纪依规分别给予通报批评、警告、记过、降低岗位等级、解聘专业技术职务或行政职务、开除等处罚。对有严重违法行为的移送司法机关处理。（牵头部门：纪委监察处、人事处、保卫处）
4．建立健全师德师风保障机制。学校继续实施和完善《渭南师范学院领导干部鼓励激励、容错纠错、能上能下实施细则》《渭南师范学院基层党组织党风廉政建设考核办法》《渭南师范学院专业技术职务评审工作实施办法》《渭南师范学院教师管理办法》等文件，各部门、各二级学院制定（完善）师德师风建设实施细则，严格执行相关规定，不断规范教育教学过程和教师学术行为，加强职业道德教育，严查学术不端行为，使教师树立高尚的职业情操和正确的学术道德观。（牵头部门：人事处、科学研究处、教务处）
5．建立一岗双责的责任追究机制。对教师严重违反师德师风行为监管不力、拒不上报、拖延处分或推诿隐瞒，造成不良影响或严重后果的，要追究所在单位主要负责人的责任。（牵头部门：纪委监察处）
（一）明确学校作为师德师风建设的责任主体。党政主要负责人是师德师风建设第一责任人。建立学校党委统一领导、党政齐抓共管、二级学院具体落实、教师自我约束的体制，形成全校上下师德建设合力。（牵头部门：党政办公室、教师工作部）
（二）成立师德师风建设工作领导小组。师德师风建设工作领导小组组成如下：
组 长：党委书记 院长
常务副组长：党委副书记（分管思想宣传工作）
副 组 长：分管人事工作副院长、分管教学工作副院长
成 员：党政办公室主任、组织部部长、宣传部部长、教师工作部部长、人事处处长、校工会副主席
工作领导小组主要负责师德师风建设工作的总体部署、协调、督促等工作。
领导小组下设办公室，办公室设在教师工作部，主要负责师德师风建设的具体实施工作。师德师风建设工作领导小组每年至少召开一次会议。
（三）成立二级单位党委党总支、直属党支部师德师风建设工作领导小组。
各二级单位党委党政主要负责人为本单位第一责任人，成员由党政领导、教师代表、学生代表组成。各二级党委党总支、直属党支部要把师德师风建设工作摆在教师工作的首要位置，根据学校师德师风建设工作目标和任务开展具体工作，确保师德师风建设工作落到实处。
五、组织保障
六、附则
本方案由教师工作部负责解释，自印发之日起实施。