渭南师范学院新时代学校思想政治理论课改革创新实施意见

为深入贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》、中共中央宣传部、教育部《新时代学校思想政治理论课改革创新实施方案》的精神要求，充分发挥思想政治理论课（以下简称思政课）在立德树人中的关键课程作用，要从世界百年未有之大变局、党和国家事业发展全局、坚持和发展中国特色社会主义、全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的高度办好思政课，现就新时代学校思政课课程教材改革创新提出如下实施意见。

一、基本要求

一是把握新时代。加强“四个自信”教育，将学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想体现在课程目标、课程设置和课程教材内容中。二是推进一体化。建立必修课、选修课相互协调的课程教材体系，实现课程目标、课程设置、课程教材内容的有效贯通。三是突出创新性。完善课程教材建设机制，优化教材内容，创新教学方法，推动思政课在改进中加强、在创新中提高。四是增强针对性。遵循思想政治工作规律，按照要求编写适用的教材，进一步增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。

二、课程目标体系

立足于思政课的政治性属性，以了解学习理解把握习近平新时代中国特色社会主义思想为课程主线，在政治认同、家国情怀、道德修养、法治意识、文化修养等方面提出明确要求，引导学生增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，做德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

（一）课程目标

重在加强理论教育、理论学习和增强学生的使命担当，重点引导学生系统掌握马克思主义基本原理和马克思主义中国化理论成果，了解党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，认识世情、国情、党情，深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想，培养运用马克思主义立场观点方法分析和解决问题的能力；自觉践行社会主义核心价值观，尊重和维护宪法法律权威，识大局、尊法治、修美德；矢志不渝听党话跟党走，争做社会主义合格建设者和可靠接班人。

（二）课程体系

开设“思想政治理论课”必修课程和选择性必修课程。

1．必修课程

（1）马克思主义基本原理 3学分

（2）毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 5学分

（3）中国近现代史纲要 3学分

（4）思想道德与法治 3学分

（5）形势与政策 2学分

2．选择性必修课程

结合学校实际，统筹校内通识类课程，围绕马克思主义经典著作，党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，宪法法律等，开设选择性必修课程，确保学生至少从“四史”中选修 1门课程。

教务处、马克思主义学院要统筹安排选择性必修课程必要学时。要规范思政课实践教学，把思想政治教育有机融入社会实践、志愿服务、实习实训等活动中，切实提高实践教学实效。

三、课程内容

重点强化习近平新时代中国特色社会主义思想进课程进教材，培育和践行社会主义核心价值观，推进法治教育、劳动教育、总体国家安全观教育、公共卫生安全教育等方面内容的全面融入，实现学科、课程协同联动。

“马克思主义基本原理”，主要讲授反映马克思主义世界观和方法论的最基本的原理，帮助学生深刻领会、准确把握马克思主义的根本性质和整体特征，学习掌握贯穿其中的马克思主义立场观点方法，提升运用马克思主义基本原理分析世界的能力，增强对人类社会发展规律、特别是中国特色社会主义发展规律的认识和把握，树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。

“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”，主要讲授中国共产党把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合产生的马克思主义中国化的两大理论成果，帮助学生理解毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想是一脉相承又与时俱进的科学体系，引导学生深刻理解中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好，坚定“四个自信”。

“中国近现代史纲要”，主要讲授中国近代以来争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民幸福的历史，帮助学生了解党史、国史、国情，深刻领会历史和人民选择马克思主义、选择中国共产党、选择社会主义道路、选择改革开放的必然性。

“思想道德与法治”，主要讲授马克思主义的人生观、价值观、道德观、法治观，社会主义核心价值观与社会主义法治建设的关系，帮助学生筑牢理想信念之基，培育和践行社会主义核心价值观，传承中华传统美德，弘扬中国精神，尊重和维护宪法法律权威，提升思想道德素质和法治素养。

“形势与政策”，主要讲授党的理论创新最新成果，新时代坚持和发展中国特色社会主义的生动实践，马克思主义形势观政策观、党的路线方针政策、基本国情、国内外形势及其热点难点问题，帮助学生准确理解当代中国马克思主义，深刻领会党和国家事业取得的历史性成就、面临的历史性机遇和挑战，引导大学生正确认识世界和中国发展大势，正确认识中国特色和国际比较，正确认识时代责任和历史使命，正确认识远大抱负和脚踏实地。

四、教材体系建设

思政课必修课教材要统一使用国家统编教材和配套用书，把教材使用情况作为教学监测、评估、检查的重要内容和主要指标；思政课选修课教材，可由学校负责组织审核选用。教务处和马克思主义学院应设置思政课教学及教材建设专项研究课题，激励引导教师加强思政课课程与教材、教学评价之间的互动研究，促进思政课教材的科学性、权威性与针对性、生动性有机结合。做好教材内容向教学内容的转化，鼓励教师研制优秀教案、课件和案例等，切实把教材体系转化为教学体系。推进数字资源和网络信息资源库建设，构建思政课立体化教材体系。

五、组织领导

（一）加强领导。学校要坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，加强党组织对学校思政课的统一领导，落实党组织书记、校长带头抓思政课机制；落实思政课建设专项经费；宣传部要从落实意识形态工作责任制的高度推进实施；教务处、马克思主义学院要具体认真做好组织实施，作出具体的工作实施安排，保障落实到位，确保取得实效。

（二）组织好教学。教务处和马克思主义学院要保证开齐开足思政课课程，要高度重视思政课教学，确保学时学分和教学质量。要健全教学机构，按照要求配齐专职思政课教师，根据课程设立教研室（部）。积极与中小学组建思政课一体化教学改革创新联合体。教务处、各二级学院要充分挖掘各学科专业课程蕴含的思想政治教育资源，推进各类课程与思政课同向同行。在教学中注重多样化评价方式，综合考核学生的思想政治素质。

（三）培训好教师。教务处和马克思主义学院要针对思政课教材重点内容和难点问题，组织开展思政课教师全员培训，专题研修，确保实现全覆盖。围绕教材使用，分课程或跨课程组织思政课教师集体备课，每年至少一次；组织教师加强教材重点难点研究，准确把握教材的基本精神和主要内容。结合教学实践，组织思政课教师开展交流研讨，共同探讨思政课一体化教学规律。

（四）强化教学效果。教务处和马克思主义学院要强化思政课教学效果，要求和引导思政课教师要在把握国内国外两个大局中讲好思政课；要重视思政课的实践性，把思政小课堂同社会大课堂紧密结合起来；积极改革创新教学方式方法，建设智慧课堂；在解答现实问题中讲好思政课，引导学生明辨是非、提升境界；要在提炼、转化、融合上下功夫，运用丰富的教学资源讲好思政课。

本实施意见从2021年秋季入学的新生开始实施。