渭南师范学院本科专业评估实施办法

渭师院发〔2024〕63 号

根据《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》（教高〔2023〕1号）《普通高等学校师范类专业认证实施办法（暂行）》（教师〔2017〕13号）《全国工程教育专业认证试点办法》（教高厅〔2007〕5号）等文件精神，为进一步推动专业综合改革，强化专业内涵建设，深化教学改革，培育专业特色，提高本科专业人才培养质量，完善内部本科教学质量保障体系，构建自觉、自省、自律、自查、自纠的大学质量文化，结合我校办学定位和专业建设实际，特制定本办法。

第一章 总则

第一条 总体思路

专业评估是以专业国家标准为导向，以毕业要求达成为核心，以促进专业内涵建设为目标的合格性评估。评估坚持“学生中心、产出导向、持续改进”理念，专业课程体系设置、师资队伍配备、办学条件配置等均围绕学生毕业要求达成展开，并建立专业持续改进机制和质量文化，促进专业教学质量提升和特色发展。

第二条 基本原则

（一）导向性原则。以学校办学定位和人才培养目标为导向，以专业质量标准和培养目标为标尺，结合社会需求和学生需求，衡量和评价各专业的教学水平和培养效果。

（二）统筹推进原则。把专业评估与学科建设、专业认证、一流专业建设、教学基本状态数据采集等工作相结合，统筹推进，充分利用信息化手段开展评估，提高效率。

（三）综合评价原则。采取定量与定性相结合的综合评价方式，以数据的定量分析为主，以专家的定性判断为辅。

（四）持续改进原则。发挥评估的诊断和导向功能，促进二级学院厘清专业现状，查找问题和不足，明确改进方向，促进专业持续改进，不断提升专业内涵建设水平。

第二章 评估范围和内容

第三条 专业评估范围为我校招生的本科专业。

第四条 专业评估内容包括：培养目标与毕业要求、课程与教学、师资队伍、支持条件、质量保障、学生发展以及专业特色七个方面，详见《渭南师范学院本科专业评估指标体系》（附件）。考查时限为评估前四个学年。

第三章 评估组织与实施

第五条 学校成立专业评估工作领导小组，校长任组长，分管教学的校领导任常务副组长，分管教学、人事、学工、财务的校领导任副组长，教务处、学生工部（处）、科学研究处、学科建设办公室、发展规划处、人事处、计划财务处、国有资产管理处、教学质量监控与评估处、图书馆等部门负责人为成员。

领导小组下设办公室，办公室设在教学质量监控与评估处，负责制定专业评估工作实施细则，组织开展专业评估工作，督促专业整改工作。

第六条 原则上专业评估每两年开展一轮。

第七条 专业评估分为学院自评、学校评估、公布结果、组织整改四个阶段。

（一）学院自评。各二级学院在认真学习评估实施办法、准确掌握评估标准、全面深入调查研究、科学总结专业建设经验的基础上，以本科专业为单位，认真开展自评，形成专业自评报告和相关支撑材料，接受学校评估专家组的评估。

（二）学校评估。学校组织专家审阅专业自评报告，按照评估指标体系，结合高等教育质量监测国家数据平台及相关支撑材料，通过听取汇报、查阅材料、满意度调查、访谈座谈等方式对各专业进行综合评价并形成专业评估报告，提出考查意见及结果建议。

（三）公布结果。评估结果经专业评估工作领导小组审定后提交校长办公会议审议，同时向全校公布、向专业所在二级学院反馈评估意见。

（四）组织整改。二级学院依据评估报告制定整改工作方案，持续做好专业建设与整改工作。整改期限为一年，整改结束后形成整改工作报告报教学质量监控与评估处备案。

第四章 评估结果及应用

第八条 专业评估结果

（一）本科专业评估结论分为优秀、合格、不合格三个等级。

（二）优秀：90≤得分≤100。合格：60≤得分＜90。不合格：得分＜60。

（三）优秀、合格专业有效期均为二年。评估结论为不合格的专业在一年内完成整改，第二年复评。

第九条 评估结果应用

（一）评估结果作为学校优化专业结构、资源配置、招生计划、经费投入等决策的重要依据。

（二）评估结果作为二级学院年度目标责任考核重要参考。

（三）建立健全专业预警机制，对办学条件严重不足、教学质量低下、就业率过低的专业，暂停招生、限期整改，整改不力的停办，直至撤销。

第五章 附则

第十条 本办法自发布之日起实行，由教学质量监控与评估处负责解释。

 

附件：渭南师范学院本科专业评估指标体系